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學好德語的秘籍(上)           ★★★★
學好德語的秘籍(上)
作者:未知 文章來源:互聯網 點擊數: 更新時間:2007-05-09 14:34:20
說是“秘籍”,其實言過其實,老實招了,俺的目的是為了吸引大家的眼球.不過既然您已經被“騙”進來了,請別生氣,不妨好好看看我這篇文章,也許您會有所啟發……

  德語可分成六大板塊:詞匯,語法,聽力,口語,閱讀,寫作。下面我將分別講講我是怎么學習這六大塊的。

  一.詞匯:詞匯是語言的血液,沒有人會懷疑大詞匯量對語言學習帶來的好處和便利,這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是:要想進行簡單的對話,詞匯量的下限為1000,要想基本看懂德國一般的報紙雜志,詞匯量下限為5000。于是很多中國學生狂背詞匯,又有很多人反對干背單詞。

  那么到底要不要背單詞,要背多少詞匯?我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友,他很迷戀于背單詞,他曾經把德語單詞背得象字典一樣,以至于上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般(盡管最終也過了DSH),而且只要有一段時間不去復習那些背過的單詞,單詞很快就會遺忘。

  這個例子說明干背單詞其實意義不大,因為很多單詞不常用,背得再熟不用也會忘。不過話又說回來,單詞到底還是要背的!原因很簡單,因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用,那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外,常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞,所以必須得背。我估計,這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個。這個詞匯量記憶任務應當在初級水平----最晚在中級1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒有標準!你可以根據它的出現頻率高低或者用你自己的直覺去判斷,或者干脆買本常用詞匯手冊。

  當然,隨著你水平的提高,這些最常用單詞數量應該是不斷擴大的。

  那么,怎樣背單詞?對不同的單詞應當用不同方法記憶:

  1. 出現在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難,很書面化):背時只需要混個眼熟,知道中文意思即可,不需要會讀會寫----最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。

  2. 口語中的單詞:知道意思,能準確說出,會不會寫不重要------最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口,準確的讀背。

  3. 聽力中的單詞:要能反應出它的意思,最好能寫出來--------這里關鍵的是要能反應出它的意思,背時可以通過自己的錄音,反復的聽熟。

  4. 寫作中的單詞:除了要能正確拼寫出來外,它的性數格要清楚,還要知道怎么用,背時最好在句子中記憶。

  事實上,在上面四點中,哪些單詞屬于哪一點并不固定,你完全可以憑你的主觀判斷去決定對某個單詞采取哪種記憶方法。我上面所說的----從另一個角度講-----是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞匯掌握程度的要求。

  關于單詞我還想說的一點是,單詞的重現對記憶很有幫助。一種不錯的方法是,你可以去買一本“分類詞匯手冊”,接著你背某一特定的分類詞匯,例如背和“健康”相關的一類詞匯。背完這一類詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關的練習,比如你可以在網上找一些和健康相關的德文文章。在閱讀這些文章時你會發現,很多你剛背過的單詞在文章中出現了。你看的文章越多,背過的單詞重現的次數和可能性就越大,這種重現對你的詞匯記憶很有幫助。當然,你還可以在老師課堂上開始一個新的Thema前背熟相關的詞匯,因為課堂上也很可能會重現你曾經背過的詞匯,這樣又再次加深了你的印象,而且你上起課來要比別人輕松一些。

  事實上詞匯量的積累不僅僅在“背”上,在你練習聽力,閱讀和寫作時,你的詞匯量也在悄悄的增加,尤其是閱讀,它對詞匯的鞏固很有幫助。

  二. 語法。語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句,要想把話說的準,文章寫的對,就得有扎實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎,兩者是在初級時最需要打好的基本功。

  但有人持另外一種輕視語法的觀點,我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框,他們認為語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話,應該是一種想說什么就能脫口而出的行為,說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法,然后再說出來。也就是說,我們說話應該是一種自然而然的行為,而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感,從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣,你不需要知道某句話為什么要這么說,你只需要知道這句話本來就是這么說,并且不斷的把這句話說成習慣,養成自然。

  聽上去似乎是有道理的。但我想說的是,這種觀點至少對我行不通。事實上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了,不能光靠模仿去學習語言,然后再形成只靠語感的語言習慣。我們已經變得復雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。我認為我們必須好好學語法,尤其是在開始階段。那學習語法的意義有哪些呢?首先,對于初學者,如果不去了解語法這個骨架,他們甚至學完了初級還不懂得造句,因為德語和漢語是完全不同的兩種語言,而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右,但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。因此,我們只有先了解和掌握語法這個骨架才能明白,德語和漢語有哪些不同,德語的語序到底是怎么組織起來的。這對初學者涉入德語殿堂意義重大。其次,語法是咱們中國人的傳統強項,和其他學習德語的老外相比,我們簡直就是語法天才。盡管考試時語法所占的分值不多,但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說,語法必須得好好學。

  另外,在剛開始時,如果我們學了語法,我們說話,造句,寫文章就會常常去套語法,但這只是在開始階段,只要我們說多了,寫多了,熟練了,自然就有語感了,說話和寫作就會轉向語感而不是套語法了。我想說的是,語法是,而且也只能是德語入門的好工具。

  當然,我們不需要,也不應該在語法上花很多時間,我一向很反對一味的鉆語法細節,鉆牛角尖。和背單詞一樣,語法不常用的話也會忘,因此我們只要把那些最常用的語法記熟和用熟就行了。例如,象虛擬式這些平時幾乎都用不上的語法,你沒必要天天都花時間去復習和鞏固,因為虛擬式這樣冷僻的語法甚至連德國人自己都不是很熟悉。不過它卻是考試的重點,所以你有必要在考試前復習一下,再做些練習熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語法呢?等你學德語時間長了你自然會知道,或者你可以現在就直接去問你的老師。

  至于語法怎么學我想不用我多說。我想說的是,對于初學者來說,德語語法確實比較讓人郁悶,當你被語法弄得一頭霧水時,你千萬不要以為自己沒有學習德語的天分,你要確信,只要硬著頭皮學下去,一切都會好起來的,事實上,這是所有過來人都有的感受。另外,和外教相比,咱們中國老師能把語法講得更清楚,更明白。所以,盡可能的在國內就把語法學好。還有,建議你用中文版的語法書,因為德文原版的語法書常常會讓你變得更糊涂。最后,有的語法書說得很細,很全,你完全不需要全部都去學去記,知道些常用的用法就行了。

  三.聽力。聽力是中國人的傳統弱項,很多人在考DSH時都有會這么說:只要聽力考好,一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項,而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素,那么,從初級開始,請你把最多的時間,最旺盛時的精力獻給聽力!

  有人說,學習外語最先要打通的第一關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語,閱讀,最后才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學習語言的規律。這也許是對的。

  下面我想講講做聽力時常遇到的一些麻煩:

  1.分心。很多人都會這樣,聽著聽著就走神了,這可是考試的一大忌諱啊!你在平常練習聽力時就應該徹底改掉分心這個惡習。事實上你應該把你的大腦養成這樣一種習慣:做聽力時大腦要不停的運動,不停的去理解,去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來,那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種:可能是文章太難,很多句子沒聽懂,逐漸的失去信心和興趣,從而分心,或者是文章太長了,注意力不能長期堅持下去。對于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對于太長的文章你可以把它分成幾部分,不要一次性聽完,每次聽一部分,然后總結一下剛才聽到的內容,然后再繼續聽。另外,邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有,不要連續不斷的聽同一篇文章,一篇文章聽第一,第二遍時注意力通常都比較集中,聽第三遍以后就覺得乏味了,也開始分心了,在這種情況下再聽下去已經沒什么意義,不如就此終止這篇文章,改天再回過頭來聽,免得養成分心的習慣和形成對聽力的厭惡感。

  1. 回想。很多人常會有這樣一種習慣,在老師念一篇聽力文章的過程中,他們常常習慣于去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個單詞,他們潛意識里認為,剛才那句話我差不多就聽懂了,只要我再回味一下就能理解它的意思。或者剛才那個單詞我以前背過,就只是一時忘了它的意思,只要回想一下就肯定就能想起。然而事實往往相反,回想通常是徒勞的。可怕的是,在你回想的時間里,你錯過了老師念的許多內容。所以,請務必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力,如果你在那一瞬間沒有理解的話,干脆就拉倒,別去回想,就當自己確實沒理解。雖然有時回想一下或許就會理解了,但你往往不值得這么做。你的注意力應該跟隨著老師所念到的內容。如果不幸你已經養成了回想的惡習,那么建議你多做一些速度較快的泛聽,所謂泛聽就是你聽文章時不需要記錄細節,甚至不需要任何記錄,同時你也不強求要聽懂文章中的很多話,你只要總體上知道文章是講什么的,大概意思是什么就行了,所以這是不需要回想的,錯過了就讓它錯過吧。例如你可以聽聽廣播,也許很多內容你都聽不懂,但不要緊,你只要聽懂其中的某些話,知道講什么的就行了。因為廣播語速較快,中間停頓少,你也沒有多余的時間去回想,逐漸地,這種方法能夠很好的改變你已經養成的回想的習慣。

  2. 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。關鍵是要選擇適合自己的聽記方式。

  A. 老師讀第一遍時不記,第二遍時再做記錄。當你邊聽邊記時,你的大腦專注的是細節而不是總體。第一遍不記,你便能從總體上把握文章的內容和脈絡,第二遍再去記錄文章的細節。這樣做的好處是:因為你已經總體上聽了一遍,所以在你第二遍做記錄前你心里就已經有個底了,知道了大概要記錄哪些東西。即使你在關鍵的地方沒聽懂,或者沒記下來,這也沒關系,因為你已經知道了文章的整體思想和作者的觀點,不懂的地方你可以憑借你對文章的印象去猜測,這種猜測往往八九不離十,雖然不一定能猜全,但答案的方向肯定不會錯。

  B. 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想,這對于聽力水平高的同學值得提倡,但對于聽力較差的學生或許就不那么湊效了。因為他們聽完第一遍后根本沒什么感覺,他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內容。對于這樣的同學,我建議,兩遍都記。別去管文章總體講什么,你的注意力要充分集中在關鍵部分和答案細節,如果兩遍都記,那么你記下來的細節會更多,命中可能性會更大,完了最后正式答題時再去整理你的記錄。

  C. 不論是第一遍還是第二遍,當你邊聽邊記時,你大部分的精力應該緊跟老師念的內容,小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了,也就是說,你要時刻知道老師現在念的是第幾題的范疇,如果跟丟了,這是一件很恐怖的事情,因為這有可能會造成后面的記錄出現錯亂,也就是文不對題。

  D.如果你的聽力實在很差,幾乎什么都沒聽懂,怎么辦?就算是這樣也不能跟丟,也就是說你至少要知道老師現在念到哪道題的范疇了,然后你聽懂多少就記多少。很多時候,問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分,或者變相重復幾次的部分,也就是說,你能記下來的很可能就是答案所在。另外,注意老師的語調和語速,當老師念得慢或有所停頓或語氣念得重時,毫無疑問,這就是答案所在,你不管聽沒聽懂,多多少少都要記下幾個單詞來。還有,如果老師在念聽力前發了單詞表,或者在黑板上列出一些單詞,那么這些單詞都是重要單詞,你必須要聽出這些單詞到底是在哪些題目范疇中出現的,你需要把它們一一對號入座。最后答題時,看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯系起來,并且結合題目的意思,再結合你的常識,把答案“想象”出來,然后用自己的話來表達。這是一種投機取巧的方法,效果還不錯,我以前常用。

  E. 你應該根據自己的特點做出這樣的選擇:a.當老師念到某題的答案部分時,你先不記,全神貫注的聽,等老師把答案念完了再趕緊寫幾個關鍵詞,在正式答題時再把關鍵詞連成句子.b.邊聽答案邊記錄。

  那么平時怎么提高聽力?方法有很多,同樣,你應該選擇最適合自己的。

  A. 聽磁帶,邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少甚至避免使用復讀機復讀。另外,一盤磁帶最少也要聽5遍。

  B. 聽廣播,廣播不是很好懂,但是廣播涉及面很廣,和生活息息相關,是一種很好的實用鍛煉。但也有人說聽廣播進步不明顯。

  C. 聽電視,電視要比廣播好聽懂,而且通常很口語化,你能從電視中學到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好,因此建議你背對著電視機只聽不看。

  D.交流,當你跟老外說話時,毫無疑問,你的注意力會非常集中。如果你總是很認真,很集中精力去做一樣事情,你會取得最快的進步。

  E. 看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強,這是一種比較舒服的練習,重要的是,你通常都會有足夠的興趣堅持下去。

  F. 別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了,你會驚訝的發現你的聽力要比白天好很多,好好利用這一時間吧,哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了,如果你晚上沒做惡夢,你的大腦便是“清潔”的,你的心情是愉快的,這時做聽力往往精力會很集中,不容易分心,何不好好利用這一時段?

  G.經常性的帶著耳機聽德語,時時都創造一種德語環境,對于這樣的做法,有人認為,即便是心不在焉,也會因為長期的德語熏陶而潛移默化。但事實上我不喜歡這樣。

  H. 有的人認為“聽寫”對聽力提高很大,你也可以試試。

  I. 如果你已經連續努力練習了4,5天時間的聽力,那么,休息一下吧,讓你的大腦聽力細胞放松一天或更久一點。當放松之后再重新恢復練習時,你會高興的體驗到一種進步。

  J. 另外,請注意精聽和泛聽的配合。

  我再重復一遍,提高聽力的方法很多,你應該選擇適合你自己的一種或幾種。那種方法必須是能讓你感到有趣,有效并且能堅持下去。不要破壞了自己學習聽力的情緒,如果聽力讓你感到心煩,那很遺憾,你的提高將會變得有限。
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