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全國公共英語等級考試復習輔導 (三)
作者:未知 文章來源:互聯網 更新時間:2008-08-28 17:14:00
    資料提示: 中國人民大學 王長喜   閱讀理解   PETS一級的閱讀理解部分分為三節來考查考生理解書面英語的能力。   第一節為詞語配伍,考查考生對簡單單詞的理解能力。這種題型與聽力測試中的圖片判斷有一定相似之處,只不過這里是要理...

中國人民大學 王長喜

  閱讀理解

  PETS一級的閱讀理解部分分為三節來考查考生理解書面英語的能力。

  第一節為詞語配伍,考查考生對簡單單詞的理解能力。這種題型與聽力測試中的圖片判斷有一定相似之處,只不過這里是要理解單詞的文字形式表達的意義,聽力中的圖片判斷考查圖像形式表達的單詞的意義。不管如何考查,都要求我們真正掌握單詞。同時這種考題也要求我們學會用英語思考的習慣,要求我們使用“英英字典”。

  第二節為一篇短文,它的考查重點是考生對英語文章中具體信息的掌握。考題形式是要求考生根據文章內容對有關陳述進行判斷。做這類題只要找到有關信息的出處即可。這種考查方式是為了訓練學習者在閱讀中進行查找的能力,即為了從一篇文章中找到一個信息,不用讀完全部文章的能力。

  第三節有兩段文字。第一段是對考生閱讀能力較高層次的考查,從試題類型來看它要求讀者綜合運用多種閱讀技能,包括了解文章的主旨,根據上、下文推測詞匯的意義,掌握具體的事實信息,做一些簡單的推理判斷。

  第二段文字最能體現PETS考試的特色,它可能會是一則通知或消息等。這類文章為了達到醒目的效果,文字排列形式與正常文章明顯不同,它是分項、分條排列的。有的信息可能用不完整的句子來表達。考生如果能對這種考題應付自如,就能解決講英語環境下日常生活中許多實際問題。

  寫作

  PETS一級筆試的第四部為寫作,它也分為兩節,體現著對考生書面表達能力的循序漸進過程。

  第一節是改寫句子,它著重考查句型和表達方式。在本節中,每道題有兩個句子,第一句原句,第二句是對第一句的改寫,要求考生根據原句和第二句中已經給出的部分補全第二句。這種試題的目的是考查考生運用不同句型和表達方式表達同一意義的能力。它的語言學根據是講話者如何表達是有目的的,是為了達到不同的交際效果。PETS一級考生即使還不能做到對各種句型和表達方式運用自如,但至少應學會掌握各種句型的相互轉換,如主動句與被動句;陳述句與There+be句型;動名詞短語和動詞不定式短語等。事實上只要考生掌握了兩種表達方式,即使不知任何句子的語法來歷,也能很好地完成轉換任務。

  第二節為書面表達。它考查考生寫出含有三至五條信息的簡短信函和便條的能力。這種題型就是應用文寫作。它要求應試人員在實際工作中能夠應付諸如書信、便條、留言條、邀請信之類的書面表達任務。從這一節的評分標準中我們也能看出測試的重點。試題規定的任務列為第一項,然后運用多種語法結構和詞匯,這一點是對第一節要求的深化。考生在練習這方面寫作時應參考相關書籍,力求從一開始就學會正確的格式和相關的固定表達方式。考試大綱后所附的功能意念表也是很有用的材料。

  口試

  PETS一級的口試部分通常單獨安排在以上筆試內容之后。口試分為兩節,測試考生用英語進行口頭交際的能力。

  第一節:考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如姓名、出生地、職業、家庭)的能力,考生也應能談論他們的日常生活及興趣愛好。

  第二節:考查考生根據信息卡內容就具體事實性內容互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡,內容涉及到日常生活、愛好等。一位考生根據問題卡提問,另一考生可根據回答卡或自己的實際情況回答。在這一節中要求考生掌握有關個人目前狀況,以往的經歷以及將來的打算的表達方式。應試者學習時還應多聽一些相關的聽力材料,學習連讀以及重音、節奏、語調等。另外,一級口試考生應認識到在初學英語階段發音中帶有母語口音,表達過程有停頓都屬正常現象,他們應保持信心堅持下去,同時還要學習一些維持交流或進行交流補救的技巧。

  總之PETS一級考試的目的是培養學習者良好的學習習慣,幫助掌握語言表達技巧和常用語言知識點,最終是為了熟練地在口頭或書面表達中使用語言。筆試和口試以及筆試的各部分內容是相輔相成、緊密聯系的,不應割裂。學習者應能夠從一種題型中去尋找另一題型的解決辦法,一種能力的提高也有助于其他能力的提高。(《中國青年報》)

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