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如何才能更好的學習英語         
如何才能更好的學習英語
作者:葡萄雪泡 文章來源:互聯網 更新時間:2008-06-01 23:58:45
如何才能更好的學習英語
懸賞分:5 - 解決時間:2006-2-20 15:52
我是一個小學六年級的學生,因為快上初中,就想做好準備。
希望好心人能告訴我一些你們自己的學英語經驗,使我更順利的進入初中,學好英語!!!
提問者: 葡萄雪泡 - 秀才 二級
最佳答案
中國人在中國環境學英語,困難重重,問題多多。我們可以把課程名稱從英文改成英語,卻無法改變英語中國的外語地位:它過去是外語,現在是外語,將來仍然是外語。我們可以強調英語的重要性,提早開設英語課,增加課時數,采用現代高科技教育手段,卻無法營造一個類似母語的語言環境。中國人之間可以練習外語,但不會真正使用外語交流,因為那樣做未免太見外了,既不方便,又不自然。這番開場白并非題外話,請聽我慢慢道來。



眼下有人學英語單詞優先,壓倒一切,不問其他,以為認得幾千單詞,便算學會英語了;有人視語言位詞匯加語法,于是拼命背英語單詞,用心記語法規則,以為這樣就能掌握英語了。許多學生把英語學習等同于造句、填空、背誦、作文、翻譯,往往滿足于一本教科書、一盤錄音帶,以為背熟所有句子甚至每篇對話、課文,便可以大功告成,聽說讀寫全能了。他們有所不知,語言的整體大于部分之和;語言的最小單位是字詞,語用的最小單位是句子;遣詞造句并不等于使用語言;人們用語言傳遞信息、交流思想感情,不可能簡單重復現成話,也不可能整段整篇背書,必須因人(對象)、因事(話題)、因地(場合)創造性地使用語言。



學母語的順序是聽說讀寫,學英語的順序通常是讀寫聽說。我學英語近半個世紀,前20多年由于歷史的原因,沒有機會聽英語,留下一塊空白;改革開放后,決心填補。起先只能聽懂教學節目和慢速播講的特別節目,聽其他節目總嫌人家語速快,說話含糊;邊聽邊心譯,總是跟不上。其實心里明白,不是人家快,而是自己慢;開聽已晚,如再不聽,則永無聽懂之日,將永遠做聾啞人。于是堅持天天聽,憑借閱讀積累的英語知識和技能,不知不覺聽得順耳了,聽懂的內容也多了,但不敢說全懂,因為聽力與閱讀一樣,能否聽懂,聽懂多少,很大程度上取決于所聽的內容。作為載體的語言與文化盤根錯節,與學科知識密不可分。聽得見語言,看得見文字,而孜孜以求的是意義――看不見,摸不著,只有自己明白知道。



聽說讀寫四項語言技能有著內部的聯系,所以最好綜合學、整體練、全面發展。作為過來人,我覺得四項技能相輔相成,聽說帶動讀寫,讀寫推動聽說,總而言之,互動并進,相互轉換。以我為例,聽激活了沉睡的知識和潛在的技能,長期聽自然產生潛移默化的作用,久而久之漸漸形成語感,耳邊仿佛若有聲,口中不覺念念有詞,口語能力隨之提高。



在校學習一時,獨立自修一世。師父領進門,修行在個人。思考、領悟、解讀、記憶、應用,能由別人代勞嗎?蕭伯納(George Bernard Shaw)曾說:You cannot teach a man anything; you can only help him find it within himself. 建議有志于英語的朋友早日進入真實的英語世界,讀英文書報、聽電臺節目、看電影電視、寫日記或短文。語言如習慣,勤學苦練,習慣成自然;語言如工具,愈用愈熟練;創造機會練,抓住機會用。邊學邊用,學用合一。



自修離不開詞典,我勸讀者朋友盡早轉軌,使用英英詞典,如 Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English, Longman Dictionary of Contemporary English, Collins Cobuild English Language Dictionary。道理很簡單:兩點之間的最短距離世直線。如用雙解詞典,最好先讀英文,讀不懂再讀中文。單憑釋義可能把握不住詞義,那么讀讀例句,用法也清楚了。斷章取義不可取,詞在句中始有義。



由詞典聯想到 A.S.Hornby在上個世紀40年代說過的話:The foreign student of English is advised to avoid the use of slang. He needs a recognition knowledge of these words and phrases, for he may hear them, and he will meet them in fiction and drama … Nothing more quickly dates than slang. To use slang that is out of date, or to use it in a wrong situation, is to betray oneself at once as one to whom English is an unfamiliar element. 我認為他的話很有見地,值得我們認真思考。中國人學英語的目的在于拓寬知識、開闊視野、進行國際交流,當然也可以交幾個外國朋友。依我之見,我們應學有教養的、受過良好教育的英語民族人士所使用的規范化英語。

學習英語有捷徑 培養興趣最重要
在現今分秒必爭,資訊發達的時代中,語文能力的培養將不僅是學校的一門功課而已,無論貿易、出國考察、外交、觀光旅游,甚至考試、就業、升遷在在都需要外語。近年來更由於國外貿易的頻繁,科技的引進,學習英語的風氣蔚為時尚。據調查報告顯示,國內十年來英語人口急增數十倍,學習人口已超過五百萬人,且比例仍在激增當中;據專家表示,再五年時光,不懂英語將成為「文盲」,極易流為失業人口,因此學好外語乃現代人必修課程;但目前眾多的學習人口中,有1/3的學習者,卻因興趣缺乏而放棄學習,以致說不出流利的英語。
國內著名的語文專家,臺大外文系的顏元叔教授說過:要學好英文就要先克服「心理障礙」,學英文正像學其它任何東西一樣,心態很重要。絕不要有怨懟之心。許多的青年一看到英語就皺眉頭,他們讓大腦告訴自己:「我不喜歡英文!」這種先入為主的成見,一開始就扼殺了學英文的生機。一個人生下來直至死去,無時無刻不與語言為伍,英文跟中文同樣是語言,你根本不會不喜歡;至少說,沒什麼喜不喜歡。語言就像飲水,你能不喝嗎?所以,喜歡不喜歡英文,全是后天造成的。譬喻說,一開始發因沒搞好,看到英文字「不知從何說起」;或者英文老師你不喜歡,討厭老師也就討厭上英文課;如此等等的理由卻教人擲英文課本而興嘆,但這都不是真正的理由,就算你把英文當作Necessary evil(必要的邪惡),人生就是語言,若有人說:「我不喜歡中文」,這等於是說「我不歡活下去」。這個邪惡你必須去學習它,因為這已是時代必定的趨勢,會成功的人,就是擅於把「必要之事」化為「善歡之事」。把不喜歡變成有興趣。故學習英語當務之急首在「培養興趣」。
早期學英語,早已形成社會風氣,早期學英語者無論在考試或謀職上便占盡了便宜,為了讓您得到公平,趕上時代之趨勢,以免被淘汰,在新年度起,擬定一套學好英語的計畫,充實自己。
目前國內的學生均視英語為最難的科目,甚至有人直到畢業還寫不出完整的二十六個字母,而大多數者雖然能看一點,但說到「聽」、「說」和「寫」,就傻了眼,究其原因就是缺乏學習無正確的學習方法。在我們學習英語書過程中,是否常發生下列問題?
1. 您是否只能開口說一些簡單的英文句子,而無法完整表達意思,因為您擔心文法錯誤?
2. 您是否常忘記所背過的單字與文法規則?
3. 您是否說英文時,先想中文再試著將它翻作英文?
4. 您是否覺得枉花了許多時間而仍無法掌握學習英文的重點?
5. 您是否覺得自己的英文「閱讀能力」強過「聽」與「說」的能力。
6. 您是否有時聽老美講話,似乎聽得懂,但是卻要再思考一下才能了解涵義,但每當停下來思考時就會漏聽下一句話?
為什麼我們一再讀文法、背單字,卻因句型不熟而不能立即運用,總是背背忘忘,而無法學好英語。事實上,學好英文有三大要件:
(一) 培養正確的「語法習慣」。
(二) 訓練用英語思考的能力。
(三) 進行實際的會話練習。
根據語言自然學習法則,學英語首先會聽、會說、再去讀,而后才會去寫,聽不懂英語的學生是不可能讀好英語或寫好英語的,也就是說要先學習「聽、講」->「語」然后在學「文」,也就是研究文法。我們以前學習國、臺語就是以此自然的原則,美國人學習英語或日語也不會笨到先去學文法,若先學了「文法」以后您要開口說話時,必想文法,就無法說出流利的語句。試問:您用臺語或國語說「我口很渴,要去喝一罐可樂」,您會不會去想文法:我->主詞,口->名詞,渴->形容詞,喝->動詞,可樂->名詞。相信絕對不會的。為什麼?因為我們耳已養成了正確的語法習慣。因此在學習英語時,首先應先訓練自己多聽,習慣正確的英語發音及口語化,并試著去模仿,不要怕、多聽敢講,才是最重要的,至於學習「讀與寫」是其次,也就是說先把英語的發音和音調當作一種習慣的養成,然后輔以第二階段「聲音與思想」強力的結合,如此便產生直覺反應,這也正符合人類學習語言的兩大環境原則,說之「先語后文」的觀念是必須建立的,如此學習語言就能事半功倍。
當我們養成了語法習慣的正確用法之后,我們必須更注意一件事:在我們講英語時,總是先想中文再翻譯成英語,一但我們了解這段的意思,留在腦海里只是深刻的中文印象,而英文本身的印象卻模糊不清。事實上只有在我們完全脫離中文的窠臼,讓自己進入英語全面思考的環境下,腦海理想的是英語的字匯與結構,而很自然的會去尋找與之匹配的正確英語。
當您熟悉了語法習慣,并能用英文思考后,亦需要「實際練習」幫助您達到熟能生巧的境界!首先(一)密集的聽錄音帶->看課本->先大概了解含義->口中模仿說出->使聲音與意思初步結合(二)聽錄音帶->確實分辨聲音的區別->心中明了其含義->完全進入英語的世界。(三)看課本及圖片->說出正確的英語->逐漸養成英文思考的習慣->對意思產生反應而能自然說出。(四)再思考方才所學而自然脫口而出心中的回想,當您這樣練習時,即使是您獨自學習也彷佛有人與您實際交談,相信對您的英語定有助益。

學英語有捷徑嗎?當然沒有。學英語有方法嗎?當然有。

做任何事情都一定會有最優的方法,學英語也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的方法如果沒有踏實的努力做基礎,那么也只能是紙上談兵,毫無用處。

如果你問,學英語有捷徑嗎?我說沒有,所謂捷徑就是不費力氣到達目的地的路徑,至今還沒有聽說有哪個人通過學英語的捷徑學好了英語,如果有這樣的捷徑,那么擁有這個捷徑的人一定已經發了大財了。實踐證明學英語是沒有捷徑可走的。

那么學英語有方法嗎?答案是肯定的。大家在學習過程中都知道學習有方法,有好學習方法的人可以輕松的將課程學好,得到好的成績,或者做出好的成果。學習英語既然有方法,那么就一定有一個最好的方法。我們的目標就是找到好的方法,用最短的時間把英語學好。做事情不努力不會成功,但如果不得其法也是不可能成功的。有人學習從來不講方法,一頭扎進知識的海洋中,結果永無出頭之日。這是對自己精力的浪費。為什么我們在學校里學了這么多年的英語,英語還是沒有學好呢?一方面是因為我們的有效學習時間不夠,雖然天天都有英語課,但每節課我們都有效利用了嗎?另一方面,就是方法不對,學習方法不對路,導致我們學習英語的效率特別低。所以,我們需要尋找更有效的方法。

世界上不可能有一個對任何人都適用的方法,因為每個人都有自己的特殊情況。所以,才有“師傅領上門,巧妙在個人”的說法,才有“因材施教”的說法。有一些規則,有一些標準,如果你遵循了,那么你的英語學習道路就會相對輕松,這就是方法。如果,你找到了在最短時間內達到最好效果的方法,那么這就是最好的方法。

首先分析自己的情況,自己的年齡,自己的英語基礎如何。現在,學習英語的方法很多,比較有名的如:瘋狂英語,逆向法學英語,千萬別學英語等等。可以將這些書買來看一下,系統的研究一下各種方法,然后確定自己該怎么做。上面三種方法,都是看了后讓人精神振奮的方法,有許多人通過這些方法獲得了成功,也有許多人中途放棄了,認為方法不合適。

方法只是一種手段,不要被方法迷住了眼睛,更不要迷信方法。不要只是去追求花樣,而是要踏踏實實地靜下心來學習英語。你的目標是學好英語,不是研究方法。所以,記住:不要掉進方法的陷阱。

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http://www.twr.org.hk/gb/OnAirF.html 輕輕松松學英語(在線廣播)

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http://ec.hku.hk/ 香港大學英語中心,非常好的一個網站

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http://www.tingli.com/ 聽力網,眾多時文,可下載收聽,用REALPLAYER。

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[b:161f0b0b82]中國 [/b:161f0b0b82]

http://www.fmprc.gov.cn/ 外交部網站。雙語,有針對各國的外交政策及概況等,案頭必備。

http://www.moftec.gov.cn/ 外經貿網站。雙語,了解我國對外經貿情況必備。翻譯園地頗具規模。

http://www.peopledaily.com.cn/item/zgjgk/main.html 中國機構及主要領導人資料。

http://www.china.com.cn/
http:// www.china.org.cn/ 中國互聯網信息中心,由國新辦合外文 局領導。多語言網站。有中國知識、政府白皮書、中國文化產業報告等。

http://www.ccnt.com.cn 中華文化信息網,由文化部領導,綜合性強。英文部分屬<中國/文化藝術叢書>之英譯本。

http://www.chinavista.com/entravel/culture.php 介紹中國文化的雙語網站,語言地道,內容豐富,包括各種菜譜等。但更新不快。

http://www.chinapage.com/classic1.html 中國典籍,部分有英文版,特別是四書。
[b:161f0b0b82]國際[/b:161f0b0b82]

http://www.un.org/ 聯合國。五種語言對照。包括新聞、發言、文件、活動等大量內容。

http://www.unesco.org 聯合國教科文組織。五種語言。材料豐富。

http://www.europa.eu.int/index_en.htm 歐盟網站。

http://www.oau-oua.org/ 非統組織。

http://education.yahoo.com/reference/factbook/ 雅虎的世界知識網站,綜合性強。

http://www.countryreports.org/ 介紹世界各國情況的英文網站,有地區論壇。

http://www.ispa.org/ 國際演藝界協會。有世界藝術網站鏈接。

http://whitehouse.gov/ 美國白宮。了解美國政治必備。

]主要媒體、英語雜志

http://www.peopledaily.com.cn/ 人民日報。多種語言。背景知識豐富。旗下多個熱門論 壇,包括英文論壇ChinaForum

http://www.xinhuanet.com/english 新華社。新聞量豐富,分類詳盡。多種語言。

http://www.chinadaily.com.cn/ 中國日報。國內最大英語新聞媒體。適合新聞搜索。

http://www.cri.com.cn/ 中國國際廣播電臺。多種語言。內容豐富。文化內容多。下載方便。

http://www.cctv.com.cn/ 央視國際網站。可提前一周下載節目預告。英語頻道紀錄片不錯。

http://www.scmp.com/ 香港南華早報。英文報紙,需注冊。

http://www.zaobao.com/bilingual/bilingual.html 新加坡《聯合早報》漢英雙語專輯,既有關于當代英語用法的討論,也可了解亞洲人對于世界的若干觀點。

http://www.iht.com/frontpage.html 國際先驅論壇報。英文。

http://www.worldpress.org/index.shtm 世界新聞綜合評論。英文。

http://www.nytimes.com/ 紐約時報。需要注冊。英文。

http://www.feer.com/ 遠東經濟評論。英文。

http://dsc.discovery.com/ 探索雜志。

http://www.nationalgeographic.com/ 美國國家地理雜志

http://www.discover.com/ <發現>科學月刊。英文。

http://www.aldaily.com/ 世界文化、藝術、出版界動態及豐富的評論與知識。強大鏈接。

http://www.newyorker.com/ <紐約客>文化評論雜志。英文。

http://www.fortune.com/ 《財富》英文版

http://www.fortunechina.com/ 《財富》中文版網址

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http://www.thetimes.co.uk/ 泰晤士報是世界上最悠久的日報,它將高質量的新聞帶給世界各地的人們。星期日 泰晤士報提供綜合性報道,并包括與它的姊妹報泰晤士報相互關聯的專欄

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http://www.economist.com/ 這是一家對國際經濟和政治事物提供分析的重要雜志

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http://www.usatoday.com/ 今日美國報每日傳送美國新聞之最新報導

http://online.wsj.com/public/us / 愛爾蘭時報

http://www.asahi.com/english/english.html 朝日新聞英文版

http://www.africanperspective.com/ 非洲觀察

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回答者:448201080 - 見習魔法師 二級 2-16 18:31
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對最佳答案的評論    共 6 條
我會答:買個讀書郎。學好基礎
評論者: yanshuoyanxing - 試用期 一級
You cannot teach a man anything; you can only help him find it within himself.樓上的,這句話是伽利略說的!
評論者: marrisacute - 試用期 一級
You cannot teach a man anything; you can only help him find it within himself.這句話是伽利略說的好不好!蕭伯納會笑活過來……
評論者: marrisacute - 試用期 一級
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怎樣學好英語
想學好英語,首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養。有的同學說:“我一看到英語就頭疼,怎么能培養對英語的興趣呢?”還有的同學說:“英語單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時,沒有掌握正確的學習方法,沒有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進的動力,稍遇失敗,就會向挫折繳槍,向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科,學了一段時間之后,學習積極性也逐漸降低,自然也就不會取得好成績。但是,只要在老師的幫助下,認識到學英語的必要性,用正確的態度對待英語學習,用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動,比如 ,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當然,學習起來就有了動力和欲望。然后,就要像農民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動和汗水,一定會取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件,沒有扎實的英語基礎,就談不上繼續學習,更談不上有所成就。要想基本功扎實,必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課,提高課堂效率,腳踏實地、一步一個腳印地,做到以下“五到”:
一、“心到”。在課堂上應聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態,思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環節,理解每一個知識點,多聯想、多思考,做到心領神會。
二、“手到”。學英語,一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、詞組以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領,以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合,印象就會更加深刻。
五、“口到”。學習語言,不張嘴不動口是學不好的,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時提出,要克服害羞心理,不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調以糾正發音,要讀得抑揚頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會,練習英語口語,比如,與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外,還要多看些適合我們中學生的課外讀物,既可增長知識,又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。
學英語,詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學好英語的基礎,沒有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二:
一是持之以恒:每天堅持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復習一次,這樣周期循環,反復記憶,經常使用,就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是,一旦開始,就要堅持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網。
二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學無定法,但學有良法。我認為,張思中的“集中識詞,分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總,分門別類,先過單詞關,然后再學教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種,同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類;根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞,堅持不懈,多聯想,多思考,多使用,詞匯問題不就解決了嗎?在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配,牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助于我們解題,而且在寫作時也會信手拈來,運用自如。
把單詞記住,了解詞性、詞義,掌握其固定搭配與習慣用法,背會時態、從句的各種用法,工作只是完成了一半,我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳,光學理論,不下水應用,不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術,但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習,如課后習題,單元同步練習,這些是針對課堂知識的鞏固性練習,不能好高騖遠,光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后,有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”,把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來,以備將來查漏補缺,這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言,不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了,關鍵在于使用語言,所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程,然后才是實踐過程。學習英語,無論如何,勤奮是不可少的,它是一個日積月累的漸進過程,是沒有任何捷徑可走的,也沒有所謂“速成”的靈丹妙方,急于求成,不做踏實工作,是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力,要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習,端正態度,認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕,可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗,冷靜分析,認真思考,只要對勝利充滿信心,善于總結經驗教訓,不斷努力,不斷追求,勝利一定是屬于你們的。
回答者:argent_1987 - 魔導師 十級 2-6 20:45
沒有竅門,多積累,多說多看多讀
小mm,一定可以的
回答者:遠山和葉06 - 見習魔法師 三級 2-6 20:45
如何學好英語
大家都知道,生活在21世紀的年輕人掌握一門外語是十分重要的,尤其是英語。如何學好英語,提高英語水平,是當前很多中學生困惑的問題。其實,學好英語并不是一件難事,關鍵在于要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。其實方法本身無所謂好與壞,關鍵就看它能否完美地與 個人相結合,提高學習效率,如果一套方法能夠激發你的學習興趣,提高學習效率的話,以后要做的就是堅持下去。可能我們都見過類似的情況:有的人整日埋頭書案,學得很辛苦,但成績仍不理想:有的人則懂得“有張有弛”,學得很輕松,而且名列前茅。如果你是后者,相信你已經找到了良好的學習方法與你個人的最佳結合點了,只要持之以恒即可;而前者已經具備了一定的毅力,關鍵就在于提高自己的學習效率了。
學好英語的另一個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說過“興趣是
最好的老師”。興趣是產生學習的動力。那如何產生學習的興趣呢?當然你必須要學會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學習的英語知識。你懂得越多你的興趣就會越濃。首先,你必須有足夠的詞匯量,有堅實的語法知識。

一、詞匯
詞匯是學好英語的關鍵,沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。

詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外,還要擴充500個左右的詞匯。在學習詞匯的過程中,要掌握詞的拼讀規則,根據規則記憶單詞;同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞,通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少,取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時,掌握語音知識是學好英語單詞的基礎,讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素,要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查,于是就其次,要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上,專心聽老師的發音和磁帶上的錄音,爭取當堂學會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子,課下一定要擠時間反復模仿,直到讀準、讀熟為止。再次,熟練掌握讀音規則,培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最后一課的“Listen,read and say”和課本附錄中的"Pronunciation and spelling”,如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它,它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞,這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞匯量擴大了不少,記憶的難度就更大了。記不住單詞,學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標,掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如:①按開、閉音節記憶,掌握元音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母組合記憶,掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音,如:

bee, meet, see, keep等等,ee字母組合讀/i:/;chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節記憶。單詞不論長短,如果從第一個字母背到最后一個字母,是

很難記憶的。如:information,共11個字母組成,可以把它“大卸八

塊”,分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來,記憶牢固,速度也快。讀準它的

音,看好它的形,明白它的義,尤其是一詞多義,記憶時要提高分辨率。

如:orange是個兼類詞,作可數名詞意思是“桔子”;作形容詞意思是

“桔色的”;作不可數名詞意思是“桔汁”。可讀音只有一

個/'orindJ/,詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式:

① 對比聯想記憶:

將同義詞: study/learn(學習),big/large/great(大的),look/

see/watch(看),hear/listen(聽),good/fine/well/

nice(好的), door/gate(門),like/love/enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如:big(大) →small(小),dear(昂貴) →cheap(便宜),hot

(熱) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦)

→(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面),

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二),for(為) →four(四),right(正確) →

write(寫),by(乘) →buy(買),blue(藍色的) →blew(blow

的過去式),sea(海洋) →see(看見),son(兒子) →sun(太

陽), whether(是否)→weather(天氣)

詞形相近比較:want(想要)→wait(等待),read(讀)→ready(準備好

的),wall(墻) →walk(走),quite(很)→quiet(安靜的),

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如:由cost聯想到pay,take和spend,并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

②歸類聯想記憶:把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如:名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如:服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, dumpling, noodle…,運動類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習

Christmas一詞時, 就聯想到Children's Day,Women's Day,

Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn

Festival,National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的節日名詞。

③構詞聯想記憶:利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶,注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點,如open既可作動詞用,又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個詞根,如單詞care既具備名詞性質

又具備動詞性質,它的同根詞有careful,carefully,careless,

carelessly,對于這些詞,我們應重點記憶。再如:north→

northern,noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶,如

學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯想記憶:以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多,如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如:

1)含有get的短語有:get ready for 為…… 做準備,get up 起 床,get on, with 與人相處,get down下來, get dressed穿衣服,get back取回;回來,got on 上車,get off下車,get to 到達,get out of從……出來, get lost迷路。

2)含go的短語有:go swimming去游泳, goes on繼續;持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事

3) 含look的短語有:look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周

4)含make的短語有:make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保,確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有:take your time 不急;慢慢來, take, medicine 吃藥;服藥, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流;替換, take care of 照料;照顧, take, out of 帶走;拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信

6)含come的短語有:came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來(過來)/ comes over, come on 快,加油, come out (花)開;出來, come along 趕快,快一點

7)含turn的短語有:turn off 關上, turn, up (把收音機等)開大一些, turn on 打開(燈等), turn down (把收音機等)開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有: have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒

只要你多留心,有意識地注意歸納總結,記憶單詞和短語不是一件難事。

此外,老師課堂上播放朗讀帶,不只是單純地聽,而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來,做到耳、心、手、眼并用。總之,對于那些新近學的單詞,要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數,就會成為長時間的

記憶,也就不會遺忘了。

(5)記憶單詞還要靠勤奮,抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時,除了

以上方法外還要做到“五到①腦到—背單詞時肯定要想著,不能開小差。

②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口里要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶,

一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來,相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實并不麻煩。如果你能經常有意識

地這樣做,時間久了,就會養成習慣。以后每遇到一個詞就會不知不覺地去聯

想。

一位外語專家曾經說過這樣一句話:“千個單詞至少在你眼前出現二十次

才能牢記。”同學們想想看,你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

(6)學好英語做好課前預習和課后復習也是十分重要的。

你應該在每學習一課之前,先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預習,就像“火力偵察”,可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速

補上這部分知識,這樣,在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好,

其中一條主要原因,就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課,取得高效率

的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習,上新課時就會心里沒底,聽課就會變

得被動、難以消化,以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習,

不僅可以提前掃清聽課中的障礙,培養自學的能力,而且可以提高學習新課的興

趣,掌握學習的主動權。

首先,熟悉并能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法后,應及時聽課文錄音磁帶,一般情況下,要連續聽2—3

遍,并跟著大聲讀,目的是校正生詞讀音,并且模仿朗讀課文的語音語調,

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音,還可增強語感。

在自學時,你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當然。每遇到這種情況,首先是自己要認真地去思考,多角度地分析、推

敲。要知道,若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出,那心里可真是

一種說不出的痛快。如果實在搞不清,你可以向老師或同學請教,絕不輕易放過

任何一個疑難問題。

二、語法
語法是學好英語的基礎,它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量

后,了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數詞等等。覆蓋面較廣。

初中階段所學的語法知識就是那么屈指可數的幾個,反復練習過多遍,為什

么到頭來還是出錯呢?

這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的,即某個題目在以前曾做錯過,

以后再次見到這個題,還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在于沒

有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題,都要

進行認真、仔細的分析和思考:錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所

致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反

思之后,再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜

絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理,否則就

很容易重蹈覆轍。

時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中

只有時間的變化,而沒有時態的概念,但英語中語言所表述的事情處在不同的時

間,要用不同的時態,而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則

來很容易,但在句子的使用中卻常常出現錯誤。

要準確地掌握初中階段的五個基本時態,重要的還是要在句子中多運用。

1.掌握連系動詞be,feel,look,get,turn等與表語連用的一般用法。

2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。

這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。

一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用,而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如:

I have bought this dictionary for three years.

這本字典我已買三年了。(誤)

上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞,它不能與表示時間段

的短語連用,若要連用,就必須改變結構,可變為:I have had this

dictionary for three years.因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為

延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here,

begin/start→be on,borrow→keep, buy→have,die→be dead,

end/finish→be over,get up→be up,go(get)out→be out, fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in/be a

member of,put on→wear,catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩蔰o,will,shall,have,be在句中的作用。歸納時態,記住其結構。

4.掌握行為動詞speak, write, read…在句子中時態變化的形式。

《大綱》中要求掌握的五個基本時態。理解各種時態的概念,掌握在句中的

結構和提示時態的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態“過去進行時、過去

將來時、過去完成時”。

下面將五個基本時態列表如下:

時態
時間
結構

一般

現在時
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+動詞s

I/We/You/They+動詞原形

一般

過去時
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主語+動詞的過去式

現在

進行時
now
主語+be+ 現在分詞

現在

將來時
tomorrow, next week
主語+will/be going to+動詞原形

現在

完成時
already, yet, ever, never, for+一段時間, since+時間起點
He/She/It has+過去分詞

I/We/ You/They have +過去分詞


動詞在語言交流中是十分重要的,語法只是學好英語的工具,利用這個工具可以提高自己的自學能力。在理解時態的過程中要注意上下句或前后語境的提示。要注意動詞的基本變化。

①例1:(2003 北京市)

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此題考查現在進行時。

⑦從上句語境分析得知動作就發生在此時此刻,找準動詞部分的結構,排

除干擾,得出正確答案。該句的問句在問“布萊克夫婦正在干什

么?”,回答應是“現在正在……”,現在進行時的結構是“be(am,is,

are)+現在分詞”。

⑧例2(2003 重慶市)

⑨---I don’t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn’t rain.

A.comes;comes B.will come;will come

C.comes; comes D.comes; will come

【解析】

本題考查了兩種時態在語境中的應用。先分清if引導的是個什么從

句,再根據語境確定各自的時態。第1空if在及物動詞之后引導賓語從

句,意思是“是否”,該句的主句是一般現在時,賓語從句的動作還沒有

發生,用將來時;第二個空if引導是條件狀語從句,條件從句用一般現在

時,主句的謂語動詞用將來時。

三、交際
《大綱》指出“使學生掌握一定的語言基本知識和基本

技能,建立初步的語感,獲得初步運用英語的能力,為真實交際

打下基礎”。學習語言的關鍵在于運用。同學們是否注重自己英

語,口語的練習呢?我們沒有說外語的環境,但要盡量創造。每天

早上起床后,應該是先讀上至少5分鐘英語。大聲朗讀不僅可以練

習發音,形成良好的語感,而且對聽力的提高也有著不可低估的

作用。另外,我們還要利用一切可能的機會用英語和同學、老師

或者其它懂英語的人打招呼或談論事情。碰到生詞,就漢英夾雜

著說。一開始,可能不太習慣,但沒有關系,只要堅持就會有結

果。前蘇聯語言學家巴烏利•阿里斯德教授能流利地講十五種外

語。他說:“我只要學會了100個單詞,就立即用這種語言講話。

一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語。”看來,要想練好口

語,真要有“厚著臉皮,磨破嘴皮”的精神才行。

四、閱讀
1.你是如何培養閱讀能力的呢?

閱讀理解難度較高,必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練。它

是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?

要想提高閱讀水平,除了學習課本外,必須在課外有意識地擴大閱讀量,提高閱

讀速度,掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時,由于詞匯量

的限制,你可以閱讀一些較淺顯的文章,盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著

詞匯量的擴大,你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章,這樣不僅開闊

了眼界,還學到了不少知識。一段時間下來,你的詞匯量會豐富不少,理解能力

也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環保、醫學保健

方面的小品文。

有的同學還會經常碰到這樣的問題:是文章本身對我來講沒有生詞,但做閱

讀理解題時經常會出現偏差。當然這種情況更多地是設計到閱讀理解的考試。說

明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙,因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也

是十分重要的。

例如:

閱讀理解(一)

about the weather, but nobody does anything about it."

people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day?

""Do you think it will rain?"
回答者:匿名 2-10 16:26
聽我的
準沒錯
只要堅持天天看就行了
一天看的時間不要太長
就一個小時左右
但一定要堅持
你的英語成績一定會進步很快的
回答者:22wolf - 試用期 一級 2-19 21:12
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