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新中考英語完形填空試題解析           ★★★★
新中考英語完形填空試題解析
作者:未知 文章來源:互聯網 更新時間:2008-08-28 17:08:45
    資料提示:新中考英語完形填空試題解析 ...

完形填空(Cloze Test)是中考必考的一個能力性題型,其實它是一種Blanked Cloze,即每題給出一組選 項(一般為4個),要求選擇出能符合上下文語言和意義要求的選項,它考查內容靈活,綜合性強,易于操作, 倍受命題者青睞。筆者隨意抽取了'96—'97兩年全國省市級中考英語試題43份,完形填空題平均占11.09分;在 被統計的47 篇完形填空短文中,以故事性題材居多(共26篇,占55%),故事往往具有幽默性或富有哲理,其 他還有科普小品、文化體育、風土人情、人物、史地等。請看下表: 題材 故事小品 科普小品 風土人情 文化體育 人物 史地 篇數 26 7 7 4 2 1 百分比 55% 16% 16% 9% 5% 2%
    許多題目 多與課文 一般介 談足球運動2 介紹林 介紹
    有出人意 題材, 如 紹英語 篇, 另介紹體 肯、愛 城市 備注 料之結局 衛星、植 國家的 育活動和英語 迪生等 情況
    樹、水等 風土人 學習各一篇。 名人情況。
    有關。 情。
    完形填空選文的體裁也值得一提,請看下表: 體裁 記敘文 說明文 應用文 議論文 其他 篇數 26 13 3 1 4 百分比 55% 27.7% 6% 2% 8.5%
    包括科 以書信 就事論事
    主要是 普、風 、電話 , 談集體 備注 故事性 土人情 記錄、 精神等。
    短文 等類短 對話為
    文。 主。
    完形填空題的兩空之間一般相隔7—10個詞, 短文第一個句子一般不設填空題,通過分析'96—'97全國各 省市中考英語完形填空題的命制情況,總結出如下的特點:
    1)本題型設空以考查文意為主,信息詞匯(或通常所說的“實詞”——名詞、動詞、形容詞和副詞等)比 重極大,且有逐年增加的趨勢。
    2)降低對單詞本身詞意的考查要求, 以突出本題的主要測試目的:理解全文,通篇考慮,掌握大意,注 重關聯。
    3)增加了考查連詞的題, 涉及考生對于行文邏輯的掌握及文句之間關聯的理解,恰到好處。
    4)注意結合文意考查對詞語用法的掌握。 主要涉及兩個方面:詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比 較分辨應當放到一定的語境之中才有意義。如果只是一一對應地背記單詞的中文意思,不注意具體語境中單詞 的確切含意,是難以分辨一些詞匯的細微差異的。
    5)題目的類型可分為:①語言知識型,如各種語法規則、 句型、句式等;還包括詞匯型,測試單詞在一 定語境下的基本用法、習慣用法、常用搭配以及對其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運用。②判斷推理 型,考查對篇章的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。③綜合型,即對知識和能力綜合 運用的考查。例如:
    In the waiting room,the patients(病人), men and women,old and young,were sitting(1)on th e chairs,(2) fortheir turns.Billy,a school boy,was sitting there,too.They alllooked very sad(3) Billy.He(4)an interesting story, andthere was a smile on his face. Just then,the doctor came in tosay he was ready for the next patient.Billy jumped up and raninto the(5)room.
    "Good morning,Doctor!""Good morning! What's your(6),young man?"asked the doctor.(7) Billy c ould say a word,the doctor made him(8)down on a bed."Now, let me listento your heart." Billy tried to speak, but the doctor toldhim(9)anything."I'll take your temperature. "Billy tried to sit up,but the doctor stopped him."Now open your mouth...Mm,good."(10)a moment, the doctor said, "Well, my boy, youhaven't got a bad cold.It's nothing.Mm,in fact(事實上), thereis(11)with you." "I know there(12),"said the boy. "Ijust came to get some medicine for my father."
    1.A.quickly B.quietly C.luckily D.noisily
    2.A.waiting B.waited C.to wait D.wait
    3.A.with B.and C.except D.without
    4.A.saw B.was seeing C.read D.was reading
    5.A.patients B.waiting C.sitting D.doctor's
    6.A.story B.trouble C.matter D.wrong
    7.A.Before B.After C.Until D. While
    8.A.to lie B.lay C.lying D.lie
    9.A.say B.not to say C.not say D.to say
    10.A.After B.In C.On D.At
    11.A.wrong nothing B.something wrong
    C.nothing wrong D.wrong something
    12.A.aren't B.are C.isn't D.is('96揚州市)
    答案與分析:
    1.B。情理分析題。病人候診,且后文提示“for their turns”,可見秩序良好,應是 were sitting qu ietly。
    2.A。語法題,考查對動詞形式的理解。空格前有逗號, 所以不是并列謂語,不用B;也不是目的狀語,不 用C。waiting是現在分詞,整個短語表示伴隨行為,作狀語,說明一面坐,一面等。were waited 是被動語態 ,不適用。
    3.C。詞義題。從后面的情景可知Billy并不是病人,他的心情當然不是sad,故把他排除在外。
    4.D。語法、詞義題。用過去進行時, 表示當時正在看一本故事書。注意區分read與see的用法。
    5.D。情理分析題。醫生出來叫下一個病人,Billy當然是進大夫的辦公室。
    6.B。詞義題。這是醫生詢問病情的話。也可用wrong或matter問病情,其句型是:What's wrong with yo u?或What's the matter withyou?
    7.A。詞義詞。表示“在Billy開口說話之前, 醫生已……”(即Billy還沒有來得及說話,醫生已……) 。
    8.D。語法題,構成make sb.do sth.結構,同時要求能夠正確區分lie(vi.躺,過去式和過去分詞分別是 lay和lain)和lay(vt. 放置,過去式和過去分詞都是laid。)。
    9.B。詞義題。構成tell sb.not to do sth.句型。
    10.A。詞義題。表示過去的一段時間之后用after。
    11.C。詞義題。Billy事實上沒有病,只能用nothing表示,其定語要后置,故不可用A。
    12.C。詞義題。there isn't是省略的賓語從句。Billy用這個否定句表示自己沒病。如用there is即變成 “有病”了。
    因此,完形填空的解題步驟大致如下:
    1.通讀全文,掌握大意。
    由于完形填空屬障礙性閱讀,所以抓住文章的首句(段)和尾句(段),對把握文章的主旨和大意很有幫 助,因為文章的首句是觀察全文的“窗口”,尾句是文章的總結、結論或點睛之筆,會帶給我們有益的啟示, 因此首先看一下文章的首句和尾句,使自己心中大概有個印象,然后再去通讀全文,不失為一個竅門。通讀全 文的方式也可因文而異,對較易把握大意的文章可采用粗讀、速讀的方式;而對理解稍有吃力的文章不妨放慢 讀速、慎讀,但不管怎樣讀,注意力都應集中在文章的主線(或中心詞)、了解文章內容,從而確定進行推斷 、選擇的基本思路。如果一開始就忙于見一空填一空,勢必無法從整體上把握全文概要,造成顧此失彼,既影 響準確率,也影響做題速度。
    2.綜合考慮,逐項填空。
    綜合考慮指的是根據全文大意和詞不離句、句不離文的原則,把上下文的意思、句法結構、詞類和語法功 能、慣用法、邏輯推理常識等各種因素加在一起綜合考慮,仔細推敲。要準確判斷出題目的類型,語法知識類 較多地表現為動詞時態、語態的選用或句子成分的辨識;詞語知識方面的題目要從詞性、詞形區分,同義詞語 辨析、習慣搭配、習慣用語、結構詞選擇等方面考慮;情景推理題要注重跳出句子層次,注意句間的結構、意 義上的連接和照應關系,有時還應在段與段之間、情節與情節之間或更大范圍內上下文照應,因此對短文作“ 全景式”的總體把握對每一空的正確解答非常重要。
    3.復讀全文,消除疏漏。
    全部題目初步完成后,要把全文復讀一遍,復讀時根據語感和對全篇文章的理解,檢查全文是否前后貫通 ,再次將不合題意的答案調整或修改;如果實在無法確定,可以作推理性猜測,不可放棄不填。
    請看幾例分析:
    (A)
    We were going to play a team from a country school. Theydidn't come until the game time arr ived.They looked(1)than we had thought.They were wearing dirty blue jeans (仔褲)and looked li ke farm boys.We even thought that they hadnever seen a basketball before.
    We all sat down.We felt that we didn't(2)any practice(訓練)against a team like that.
    It was already so late that no(3)could be given tothem for a warm-up.
    The game began.
    One of our boys (4)the ball and he shot(擲)a longpass to our forward(前鋒).From out of
    nowhere a boy in adirty T-shirt(5)the pass and with a beautiful form(姿勢)he shot and got
    two points(分).
    They(6)us.
    Then they got another(7)of points in a minute.
    Soon it was all over.The country team(8)us.
    We certainly learned that even though a team is good,there is usually another(9) a lit tle better. But theimportant lesson learned was:One can't tell a man, or a team, by the(10).
    1.A.stronger B.younger
    C.worse D.less
    2.A.get B.try C.use D.need
    3.A.basket B.space C.ball D.time
    4.A.got B.played C.missed D.carried
    5.A.caught B.changed
    C.started D.stopped
    6.A.surprised B.kept C.broke D.hit
    7.A.half B.pair C.group D.double
    8.A.won B.saved C.beat D.joined
    9.A.just B.already C.about D.almost
    10.A.T-shirts B.clothes
    C.places D.points('97北京市)
    這是一個蘊含哲理的故事,先瀏覽一下首句和尾句便可判斷出短文的大意:我們同來自鄉村中學的一個籃 球隊比賽,由于輕視對方而使比賽失敗。
    1.C。情景推理題。下文作者寫道:We even thought that theyhad never seen a basketball before . (我們原來甚至認為他們以前從未見過籃球。)可以推斷出,他們看上去并不比我們想的更強壯等,而是更 糟糕(worse)。
    2.D。詞匯題。由于上段作了鋪墊, 因此我們感覺到對付這樣的球隊不需要(need)任何訓練。
    3.D。詞匯題。前面的late 和下文“對他們來說熱身訓練”之事說明,沒有的是時間,而不是space,bal l,basket。
    4.A。詞匯題。只有得到了球才有下文傳給了前鋒。
    5.D。詞匯題。stop the pass“攔住了傳球”,即“斷下了球”,我們則missed the ball(失了球), 全句意為:不知從什么地方出來一個穿著臟T恤衫的男孩斷下了球,漂亮地一投,得了兩分。
    6.A。雖是詞匯題,但需從上文“我們不把他們放在眼里, 認為他們是一個弱隊”的事實條件下才可準確 選出。
    7.B。常識題。籃球比賽一般每進一球得兩分,根據投球地點, 也有三分球。
    8.C。詞匯題。win后一般接比賽,如win a game等。beat(過去式也是beat)后接某人,指“打敗了某人 ”。
    9.A。情景推理題。填just修飾a little better,表示另一支隊正好比這支隊強一點。
    10.B。綜合理解題。 這要從全文來考慮, 第一段談到了“ They were wearing dirty blue jeans and looked like farm boys. ”說明我們是“以貌取人”。本句 tell 意為“辨認, 判斷”, 這時常與can/cou ld/be able to連用。
    (B)
    Paris has a beautiful name,the City of (1). Do youknow (2)it means?Many beautiful buildings
    are lighted at(3).The streets are very (4).When you (5)in Paris, you must not turn (6) your h eadlights (汽車前燈)evenafter dark.
    Paris is full of life all day and all night. But this isnot the (7) reason(原因)for its
    beautiful name. Forhundreds of years,Paris has been the centre of science andart. (8)scient ists and artists have come to (9) here. For this reason also,people(10)it the City of Lights.
    1.A.Flowers B.Cars C.Lights D.Rivers
    2.A.what B.how C.where D.when
    3.A.noon B.night C.day D.evening
    4.A.black B.dark C.noisy D.bright
    5.A.walk B.go C.drive D.live
    6.A.off B.down C.out D.on
    7.A.only B.other C.any D.another
    8.A.No B.Few C.Many D.A few
    9.A.study B.drive
    C.play D.have dinner
    10.A.make B.call
    C.build D.find('97山西省)
    這是一篇描述巴黎景觀的短文,文章抓住了該城的一個特色——燈城。雖只有兩段,但包含了豐富的內容 。
    1.C。看文章的首句和尾句之后,此空便可迎刃而解。
    2.A。語法題。“what...mean”這是習慣性搭配。
    3.B。常識題。燈要在夜里開,evening雖為“晚上”之意,但不可與at搭配。
    4.D。詞匯題。順承上文華燈競開,自然亮如白晝。
    5.C。詞匯題。不看下一句,似乎4個選項均成立,但下文提到車燈,自然應選駕車。
    6.D。情景理解題。由于街上十分明亮, 即使天黑了也不必開車燈。
    7.A。情景理解題。文章最后又提出一個原因, 說明不是唯一的原因才對。
    8.C 9.A。情景理解題。由于巴黎乃世界科學和藝術中心, 因此吸引了許多科學家和藝術家來此學習和研 究。
    10.B。詞匯題。習慣用法。注意最后的lights顯然不是指具體的燈,而是指“顯赫人物;名家;名流”。
    (C)
    Football is, I do think,the most favourite game in England:one has only to go to one of the important (1)to see this.Rich and poor,young and old,one can see them all there(2)for one side o r the (3).
    To a stranger(陌生人),one of the most surprising thingsabout football in (4)is the great k nowledge of the gamewhich(5)the smallest boy seems to have.He can tell youthe names of the (6)in most of the important teams,he has(7)of them and knows the results of large numbers o fmatches. He will tell you who he (8)will win such and sucha match,and his ideas about(9) are u sually as good asthose of men three or four times his (10).
    1.A.cities B.matches C.teams D.places
    2.A.waiting B.looking
    C.asking D.shouting
    3.A.other B.same C.team D.players
    4.A.China B.the USA
    C.England D.Canada
    5.A.all B.hardly C.only D.even
    6.A.players B.cities
    C.countries D.matches
    7.A.names B.pictures C.heard D.thought
    8.A.says B.asks C.decides D.hopes
    9.A.England B.players
    C.football D.men
    10.A.ideas B.age
    C.stories D.education('96山東省)
    這是一篇以情景推理的語境題目為主的完形填空,它談到了英國人對足球的狂熱程度,這方面背景知識的 了解會大大有助于該題的解答。短文雖只有兩段,120詞左右,6個句子,但卻有9個of, 長長的句子和句中太 多的從句和of短語增加了閱讀的難度,使許多同學感到難以理解。
    1.B。從to see this和常理可以判斷出去看的是比賽,而非其他。
    2.D 3.A。看球的人為一方或另一方而吶喊助威, 這種球迷的狂熱勁應有所聞,也不難理解。
    4.C 5.D。在這個長句中,主語one后帶有一個“of”短語,而表語后帶有“of短語+定語從句”,文章首 句已點明本文談的是英國,對一個陌生人來說,英國足球最讓人拍案稱奇的是,甚至小孩子也會對足球知之甚 多。
    6.A 7.B。這是一個由三個分句連接的并列句,tell,has, knows的內容根據常識不難判斷,這就是說這 些小孩子能告訴你大多數重要球隊所有隊員的名字,而且還有他們的照片,知道許多場比賽的結果。
    8.D 9.C 10.B。這是一個包含兩個復雜分句的并列句, 中間由and連接,8空處he hopes系插入語,即He will tell you(he hopes) whowill win...;后一分句是包含同級比較be as good as的句子。9空處指“評球 ”才合適,全句意為:他會告訴你,他希望這場那場比賽中誰贏,而他關于足球的觀點通常同成年人一樣好, 那些成年人的年齡比他們大兩、三倍。
    全文內容緊密結合英美人生活實際,足球乃世界第一大球,在英國,人們日常生活的話題除了天氣之外, 大概談的最多的就是足球了,只要理解了這一點,結合上下文的語言環境,分析好句法關系,應該能夠應付自 如。
    (D)
    In the United States,children start school when they arefive years old.In some states they
    must stay in school(1)they are sixteen.Most students are seventeen or eighteenyears old whe n they (2)secondary(中等的)schools. Thereare two kinds of schools in the United States: public (公立的)schools and private (私立的)schools.(3)children goto public schools.Their parents d o not have to (4) theireducation because the schools(5)money from the govemment(政府).If a ch ild goes to a private school,his parents haveto get enough money for his schooling.Some parents still(6)private schools,though they are much more expensive.
    Today about half of the high school students (7)universities(大學)after they finish the
    secondary school. Astudent at a state university does not have to pay very muchif his parents (8)in that state.
    But many students(9) while they are studying atuniversities.In this way they (10)good wo rking habits(習慣)and live by their own hands.
    1.A.and B.though C.until D.since
    2.A.leave B.begin
    C.study at D.pass
    3.A.Several B.Most C.A few D.Few
    4.A.worry about B.pay for
    C.ask for D.make sure
    5.A.take B.spend C.reveive D.cost
    6.A.wish B.hate C.prefer D.mind
    7.A.follow B.miss
    C.change D.go on to
    8.A.were born B.travel C.visit D.live
    9.A.work B.study hard
    C.do sports D.have holidays
    10.A.develop B.produce C.build D.grow
    這是一段談論美國學校教育情況的文章,文中介紹了美國小學、中學、大學的基本概況。
    1.C。美國有些州規定孩子16歲之前必須接受義務教育。until不只用于not...until句型中,B項的含義包 括16歲之后,不合題意。
    2. A。leave school 意為“畢業(離校)”, 英國英語用secondary school指“中學”,與middle sc hool同義,下文的highschool(美國英語,指“中學)包括junior/senior high school(初/高中)。
    3.B 4.B 5.C。由于學校經費來自政府,美國公立學校不收費, 因此美國大部分家長還是將孩子送到公立 學校讀書。
    6.C。下面的盡管這些學校收費昂貴,說明前面still后應為肯定私立學校,因此,B、D項排除。
    7.D。go on to universities表示“繼續上大學深造”。
    8.D。象travel/visit之類的動詞,按常理可排除。
    9.A。下文的good working habits and live by their own hands說明美國許多大學生是靠勤工儉學完成 學業的。這反映了美國青年的獨立意識。
    10.A。develop在這兒指“(培)養成……習慣”。屬習慣搭配。
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