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專業四級寫作如何出口成章下筆有神           ★★★★
專業四級寫作如何出口成章下筆有神
作者:未知 文章來源:互聯網 更新時間:2008-08-29 18:37:45
    資料提示: 很多學習者翻開作文書籍,就如同想打開一本武功秘籍,只希望看到5個字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要,但在應試準備中,常常需要70%的基礎和30%的技巧。這里要提醒大家的是,不可高估技巧的作用,猶如在武打片中,要想得到某某寶典和...

       很多學習者翻開作文書籍,就如同想打開一本武功秘籍,只希望看到5個字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要,但在應試準備中,常常需要70%的基礎和30%的技巧。這里要提醒大家的是,不可高估技巧的作用,猶如在武打片中,要想得到某某寶典和劍法,是需要付出慘痛的代價的。

1.在考場中,常常感到無話可說,該怎么辦?

  的確,在考場中有些考生由于緊張,常常會出現大腦一片空白,在10分鐘之內動不了筆。對于這種在考場中思維短路的現象,有兩種對策。

  對策一:逆向思維法。考生在拿到一個作文話題、但不知該如何動筆時,可以去聯想有關該 話題的具體事件,從具體事件中提煉出觀點,再將觀點反彈回去,即topic具體事件觀點。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV這個文章題目時,如果不知如何下筆,可以去聯想一些具體的電視節目。一提到電視節目,就會自然而然地想到《新聞聯播》。《新聞聯播》有哪些好處呢?當然是開拓視野,了解世界。同時,還會聯想到一些暴力片和色情片,它們對兒童的身心健康發展不利。

  對策二:正說反說法。考生在寫作中感到觀點空洞茫然,不易理論清楚,甚至不知從何談起時,可以從正、反兩個方面對議題進行“擺事實,講道理”,即“如果這樣,就會怎么樣;如果不這樣,又會怎么樣”。

2.在寫作中,遇到不會表達的詞語該怎么辦?

  對于母語是中文的學習者,其中文詞匯量往往大于英文詞匯量,在英文寫作中遇到不能表 達的詞語是最正常不過的事情了。但有的考生在遇到不會拼寫的單詞時,往往絞盡腦汁,冥思苦想,結果造成思維短路,得不償失。其實,對于這種情況,也有兩種對策。

  對策一:用其近義詞代替。如在寫Student Use of Computer這篇作文時,很多同學以“在最近10年里,學生使用電腦的小時數一直在增加”這句話來開頭。“10年”可以用decade表示,“增加”可以用ascend表示。但是不知道這兩個詞或對于它們的拼寫沒有把握時,可用其近義詞表示,如“10年”直接用ten years就可以,“增加”還可用increase, go up, rise, grow, jump, climb等。在這個時候,考生必須遵守“寧為瓦全,不可玉碎”的原則。這就要求在平時注意多收集一些同義詞。如在每一篇作文中都會用到的一個單詞“認為”,英文中有很多單詞來表達此義,如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view…as, regard…as, consider…(as)。又如另一個單詞“目前,最近”,可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外,同義詞的收集與運用有助于考生在寫作中用詞多樣化。

  對策二:當考生在寫作中,既找不到該詞的近義詞,又不能用解釋性的語言進行闡述時,考生可以考慮用其上義詞或下義詞來代替。上義詞是對事物的概括性、抽象性說明;下義詞是事物的具體表現形式。如Owing a Car這篇文章談到擁有汽車的弊端,其中有一點是汽車會排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide),對空氣造成污染。當然,如果不知道如何拼寫,更不知該如何去釋義一氧化碳和二氧化碳時,可以用它們的上義詞poisonous gases來表示,因為不論是一氧化碳還是二氧化碳都是有毒氣體。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大學生該如何走出校園了解世界),提綱的第二點要求是大學生了解社會的途徑( 大眾媒體、社會服務等)。“大眾媒體”為mass media,“社會服務”為social service。如果考生不會表達,但是在提綱里又明確規定不能不寫時,可以用其下義詞來代替。大眾媒體的具體表現形式是TV,radio, newspaper, internet;社會服務的具體表現形式則為par t\|time job, tutoring等。因而,考生在寫作中遇到不會表達的單詞時,應該沉著冷靜,考慮用其近義詞、上義詞或下義詞來代替。
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