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日語文章翻譯         ★★★★
日語文章翻譯
作者:提問者 文章來源:互聯網 點擊數: 更新時間:2008-06-18 16:03:00

唾沫興子
[新手]
日語文章翻譯 50分
回答:3   瀏覽:243   提問時間:2008-06-18 16:03
 政府は19日、大學や専門學校などで學ぶ「留學生」と、日本語學校や高校などで學ぶ「就學生」の一本化に向けて検討を始めた。留學生の処遇に合わせる方向で検討される見込みで、在留期間や奨學金などの面で冷遇されてきた就學生には朗報だ。不法滯在の増加などを心配して長く一本化には消極的だった政府が今回かじを切る背景には、福田首相が1月の施政方針演説で打ち出した「留學生30萬人計畫」の実現に向け、留學生を増やす狙いもありそうだ。

 同日開かれた自民黨留學生等特別委員會で、複數の委員が「留學生と就學生とに分けているのは日本だけだ。諸外國と同様に一つにまとめるべきだ」などと指摘した。これに対して法務省の田村明入國在留課長が「検討している」と述べ、一本化への検討に入ったことを明らかにした。

 現在日本で學ぶ留學生の7割程度は、就學生として入國して日本語學校で1年程度學んだ後、大學などに入り直している。留學生と就學生は「大學と日本語學校では格がちがう」として分けられてきた。法務省の調べでは、06年末現在で留學生は約13萬2千人、就學生は3萬7千人いる。

 就學生は留學生よりも入國審査が厳しく、在留期間も1年か2年の留學ビザに対し、就學ビザは半年か1年と短い。ほかにも、アルバイトが許される時間が留學生よりも短かったり、ほとんどの奨學金について受け取る資格がなかったりと、さまざまな面で差がつけられてきた。

 これまでも大學や日本語學校の関係者らが一本化を主張してきたが、法務省は不法殘留などの問題が目立つ就學生の入國審査の緩和には消極的だ。今後も問題が多い狀態が続けば、一本化の時期や內容にも影響を與えそうだ。
最佳答案 此答案由提問者自己選擇,并不代表愛問知識人的觀點
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taoguo
[學弟]
2008年3月19日,日本政府對在大學、專門學校等學校學習的“留學生”,與在語言學校、普通高中等學校就讀的“就學生”,就“一體化”問題進行了討論。讓“就學生”在待遇上和“留學生”的待遇一致而進行的討論,對在在留期限、獎學金等方面受到冷遇的“就學生”來說,這是個好消息。對不法滯在的外國人數的增加而一直擔心,從而對于一體化持消極態度的政府,能夠轉變態度的背景是,日本首相福田康夫,在其今年1月的施政演說中,提出了“30萬留學生計劃”。為了推進實現該計劃,增加“留學生”也成為該計劃的目標。
在同一天召開的自民黨留學生等特別委員會的討論會上,很多委員提出,將留學生分為“留學生”和“就學生”, 世界上只有日本。其他國家只有一種留學生。對此,法務省入國在留科科長田村明表示,這一問題正在研究中。“一體化”問題進入研究檢討階段,已經明朗起來。
現在在日本學習的留學生中的7成左右,以“就學生”的身份進入日本,在日語學校學習1年的程度,然后升入大學。由于大學和日本語學校的等級是不一樣的,所以分成了“留學生”和“就學生”兩種留學生。根據法務省的調查,2006年末到現在,“留學生”人數約為13萬2千人,“就學生”人數約為3萬7千人。 “就學生”比“留學生”的入國審查更加嚴格,“留學生” 的簽證在留期間是1-2年,“就學生”是半年或者1年。另外,與“留學生”相比,“就學生”的課外打工時間也比較短,而且“就學生”要獲取獎學金的資格也幾乎沒有。存在各種各樣的差異。
此前,那些和大學,日本語學校相關的人員,也主張“一體化”。但“就學生”在不法滯在等方面問題顯著,因此,法務省,在緩和“就學生”的入國審查方面,持消極態度。今后,如果“就學生”問題很多的狀態,依然繼續下去的話,對“一體化”的時間,內容可能會產生影響。
回答:2008-06-18 17:49
提問者對答案的評價:
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孤星寒月
[學長]
在線翻譯僅供參考:
政府有19天,研究在大學和專業學校,如“學生” ,并研究在日本的學校和高中, “學生上學”為統一研究。適合處理外國留學生在預期的方向,逗留時間和獎學金已經病治療而言,招生是一個好消息。無證,包括給予更多的關心,只要一不愿鼓勵政府削減在此背景下,首相福田赳夫的施政報告在一月推出了“ 300000外國學生誰”計劃要達到的目的是為了提高學生的事情發生。

自民黨舉行的同一天,學生的特別委員會,數位議員的“生活和上學的學生和分歧,僅在日本。以及其他國家matomerubeki之一, ”他說, 。法務部的入境部,彰田村是“探討問題, ”他補充說,單進入研究說。

目前外國學生的研究在日本大約70 %的入學的學生進入日本學校,一年后,他得知有關大學和重新進入。學生和學齡前的學生是“日本的大學和學校是不同的情況”已經作為分歧。根據司法部,結束06學生約13000人,學校招生3.0萬學生7000 。

學生也有學生從學齡前收緊入境,逗留期限一至二年進行一項研究,簽證,學生簽證六個月或一年短。此外,工作部分時間制學生可短かったり比大部分的獎學金,而不是有權獲得有關的各個方面,與有差別。

作為日本的大學和學校的官員,堅持一個法務部是殘余的問題,如非法的學生人數明顯放寬入境是否定的。我們將繼續面對很多問題,該國之一,也是影響的時間和內容上的方式。

回答:2008-06-18 16:23
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沉默天使
[大師]
19日,政府開始討論將大學或專科學校中就讀的“留學生”與日語學校或高校中就讀的“就學生”(注:1990年設立的學習駐留資格,指在大學或短大之外的學習機構,如日語學校、專業學校等上學的外國學生)進行統一。預計討論中將會把就學生的待遇向留學生靠攏,對于在駐留期限和獎學金等多方面一直遭受冷遇的就學生來說是個好消息。之前因為擔心非法滯留事件增加而一直對這種統一不甚積極的日本政府,此次決心付諸行動,也是為了實現福田首相在1月份的施政演講中提出的“30萬留學生計劃”而促進留學人數的增長。

當天召開的自民黨留學生等特別委員會上,許多委員表示:“現在只有日本還在區分留學生和就學生,應該與世界各國采用同樣的做法。”針對這些意見,入境駐留科長田村明表示“目前正在討論”,明確說明了統一的討論已經開始。

現在在日本就讀的留學生中,有70%左右是以就學生身份入境,在日語學校學習一年以后再重新進入大學學習。而留學生和就學生也因為“大學與日語學校的水準不同”而被劃分了等級。根據法務省的調查,截止06年末,留學生共有約13萬2千人,就學生有3萬7千人。

就學生的入境審查比留學生更為嚴格,留學簽證的期限為1年或2年,而就學簽證只有半年或1年。此外,允許打工的時間也比留學生短,幾乎沒有獲得獎學金的資格,各種方面上都遭受著差別對待。

雖然以前也有大學或日語學校的相關人員主張應該統一,但法務省出于非法駐留等問題的考慮,對緩和就學生入境審查的問題態度并不積極。如果今后仍然出現大量問題,統一的時間和具體內容都會受到影響。
回答:2008-06-18 17:38
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